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小豪的心路历程

蜕变是令人痛苦的,成长是令人喜悦的,成功更是让人激动的。我在育才工作六年多了,从我身边经过的孩子有700多人次了,给我留下深刻印象的学生也不下100人。从他们来到育才的那一天起,我们的视线就没有离开过他们的身边,他们的忤逆,他们的暴躁,他们的沉默,是他们第一个阶段的特点,他们的接受,他们的改变,他们的快乐成长,是他们第二阶段的表现。本学期,我就接触过这么一个孩子小豪,他的父亲在广州办有一个小厂,母亲在家看管哥弟两人,小豪生性放纵,不服管教,加上家人教育方法的不恰当,学校教育气候欠佳,所以,刚满15岁的小豪就已无法无天了,在学校干尽违反校纪校规的事情,在校外接触一些不三不四的少年,沉迷网吧,抽烟喝酒,打架斗殴,已经到了相当危险的地步。父母在这样的情况下,联系我校,并于当天中午就将他送来了,当时的情景是:一辆面包车,三四个成人劳力,中间夹着一个孩子,面黄肌瘦,满脸痘痘,孩子手脚都被绳子捆绑的很严实,被抬下车来。我们帮他解开绳索,绳重足有一斤多,可见家长的恼恨及多么的无可奈何。家长办完手续离开时,他横站在车前,手指甩在母亲的脸上,恶狠狠地说“狗杂种,你等着。”母亲苦笑着离开了。我们开始接管小豪,安排好宿舍,小豪极不情愿地换上我们的训练服,在校园里面游走,不理不睬。在教官的组织下,他走进了集体的行列,显然游离于集体之外。我们的原则是,先观察再寻找交谈切口,几天过去了,班主任和包保老师谈过几次话,了解到具体情况,小豪之所以叛逆,源于家庭父母关系紧张,他从小生活在父母吵闹的阴影中,他恼恨于家庭的氛围。我们开始了正常的训练与教导,重点在于矫正他的行为习惯,让他生活有规律,并及时地组织了几次活动,如接力赛、拔河比赛,经过几次活动,他慢慢融进了集体,脸上看到了久违的笑容。接下来几周,小豪的体能提高很快,自理能力有了较大的提高,生活规律了,脸上有红有白,已完全投入集体生活当中。一个半月过去了,小豪通过努力,终于取得了好的积分,有机会和家长通电话,但是他却扔下一句话:我不想通话。我们知道,他的心结仍然没有打开,还在责怪父母。这期间,小豪父母与班主任联系紧密,由最初一天一个电话到后来一周一次通话,父母的爱始终没有离开,由不放心到非常满意。我们设计了几次教育场合,一次学生生日聚会并邀请寿星父母到场;专题成长日记“爸爸妈妈,我想对您说”。这样,终于唤醒了他深埋内心的亲情,他主动与班主任谈话,希望父母来看看他,并表示会让父母看到他崭新的一面。班主任与家长商量并安排好了这次特别的会面,给小豪及家长很大的震撼,双方都感觉歉疚并答应会做得更好。看到一家人温馨的场面,我们心里特别的高兴。现在的小豪与当初已判若两人,性格开朗,阳光帅气。

纵观成功的典型案例,他们的蜕变无一不是一段痛苦的过程,就如蛇蜕去了粗糙的旧皮长出稚嫩的新肉,也如凤凰涅槃浴火重生。经历磨难然后获得新生,重新燃起自信,快乐健康的成长。真心祝愿我们的孩子,在人生的道路上,浪子回头金不换,衣锦还乡做贤人。(澧县育才实验学校汤一雄)